El proyecto IAQ4EDU valida modelos de ventilación natural para edificios educativos

El proyecto IAQ4EDU ha validado modelos de ventilación natural para edificios educativos. Este trabajo proporciona la base para la guía operativa de ventanas desarrollada para el profesorado. El artículo ha sido publicado en la revista científica de alto impacto Building and Environment (JCR-Q1, Factor de Impacto: 7.1), bajo el titulo "Validating single-sided natural ventilation models for educational buildings". La investigación fue realizada por el estudiante de doctorado Sen Miao, bajo la supervisión de la Dra. Marta Gangolells, investigadora principal del proyecto IAQ4EDU y la Dra. Blanca Tejedor.

Para mantener una buena calidad del aire interior en las escuelas, a menudo es necesario aplicar modelos de ventilación natural unilateral utilizando estaciones meteorológicas urbanas, ya que la mayoría de los centros no disponen de estación local. Sin embargo, el campo de estudio que valida estos modelos con experimentos a escala real en aulas son muy limitados. Por ello, este estudio validó 6 modelos existentes de ventilación unilateral mediante dos campañas de mediciones en edificios educativos ventilados de forma natural, incluyendo los modelos de: Warren & Parkins (1977 y 1985), De Gids & Phaff (1982), Larsen & Heiselberg (2008), Caciolo (2013), Tang (2016) y EN16798-7 (2017). El estudio también analizó las causas de los errores de predicción de los modelos respecto a características del edificio como la distancia a la estación meteorológica, la ubicación, la planta del aula y la dirección del viento incidente. Los resultados de este estudio proporcionan la base para la guía operativa de ventanas para los docentes.

Resumen gráfico

Todos los detalles en la versión en línea del artículo: https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2025.113329

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