El proyecto IAQ4EDU ha realizado un estudio sobre las implicaciones energéticas de las estrategias de ventilación en las escuelas mediterráneas

El proyecto IAQ4EDU ha llevado a cabo un estudio sobre las implicaciones energéticas de las estrategias de ventilación en las escuelas mediterráneas, publicado en la revista Energy & Buildings (JCR-Q1, Factor de impacto: 6.6). El artículo lleva por título: "Energy implications of meeting indoor air quality and thermal comfort standards in Mediterranean schools using natural and mechanical ventilation strategies". Este estudio ha sido realizado por la doctoranda Maria Maiques bajo la supervisión del Dr. Joan Tarragona, investigador del proyecto; la catedrática Marta Gangolells, investigadora principal del proyecto IAQ4EDU; y el catedrático Miquel Casals, investigador del proyecto.

El estudio demuestra que las estrategias de ventilación mecánica logran cumplir con los estándares de calidad del aire y confort térmico en todas las zonas climáticas mediterráneas. Por el contrario, la ventilación natural solo alcanza niveles óptimos en climas moderados. Los resultados muestran que la ventilación mecánica puede reducir la demanda energética de calefacción y refrigeración hasta un 80% en comparación con la ventilación natural. Además, la orientación sur de los edificios puede generar ahorros energéticos del 42% en edificios con ventilación natural.

Esquema de la metodología

Podéis consultar el texto completo del artículo en:

https://doi.org/10.1016/j.enbuild.2024.115076

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