El projecte IAQ4EDU desenvolupa una metodologia innovadora per avaluar el risc d’infecció per via aèria en entorns amb ventilació natural
15/01/2025
L’article ha estat publicat a la revista Journal of Building Engineering
El projecte IAQ4EDU ha desenvolupat una metodologia innovadora per avaluar el risc d’infecció per via aèria en entorns amb ventilació natural. L’estudi, publicat a la prestigiosa revista Journal of Building Engineering (JCR-Q1, Factor d’Impacte: 6.7), porta per títol "Assessment of airborne infection risk in naturally ventilated environments". El treball ha estat dut a terme pel doctorand Juan Tugores sota la supervisió de la Dra. Marta Gangolells, investigadora principal del projecte IAQ4EDU, i el Dr. Marcel Macarulla.
Durant la pandèmia de la COVID-19, es va recomanar molt la ventilació natural per reduir els riscos d'infecció aèria. Tanmateix, les condicions meteorològiques variables i el comportament dels ocupants en obrir les finestres dificultaven que els gestors d'edificis poguessin determinar amb precisió les taxes de ventilació. Aquesta metodologia innovadora, basada en un model de caixa grisa de la concentració de CO2 interior, estima les taxes de ventilació natural mitjançant dades d'una aula primària durant la primavera, l'estiu i l'hivern. Després, es calcula el risc d'infecció discretitzant la dosi viral acumulada inhalada al llarg del temps.
A diferència dels models tradicionals com el de Wells-Riley, que assumeixen condicions d'estat estacionari, aquest enfocament adaptatiu té en compte els patrons irregulars de ventilació i ocupació, oferint una avaluació més precisa dels riscos d'infecció aèria. Els resultats obtinguts poden ser utilitzats per optimitzar les estratègies d'obertura de finestres i reduir la transmissió de malalties en entorns educatius, tenint en compte les diverses taxes d'infecció i patògens.
Comparació entre els enfocaments de Wells-Riley i la metodologia actual per avaluar el risc d’infecció en els tres casos d’estudi.
Els detalls es poden trobar a la versió en línia de l'article:
https://doi.org/10.1016/j.jobe.2024.111716
Per més informació visita'ns en les nostres xarxes socials:
LinkedIn del projecte
Twitter del GRIC
ResearchGate
Comparteix: